Toutes deux étudiantes à la maîtrise en sciences infirmières,  Véronique Dauwe et Joanie Larouche ont fait le choix de poursuivre leurs études aux cycles supérieurs afin de pousser encore plus loin leur pratique du métier d’infirmière. Si leur parcours scolaire diffère, les deux femmes  sont définitivement unies par une passion commune pour leur profession et  par leur désir de faire une différence dans le réseau de la santé.

Mère monoparentale de trois enfants, conseillère en gestion de patrimoine, étudiante à la maîtrise en gestion des organisations, sportive invétérée, citoyenne engagée,  Hélène Tremblay est disons-le, une force de la nature, un exemple pour ceux et celles qui l’entourent. Malgré un horaire bien rempli, elle réussit à concilier habilement toutes ses activités et continue à nourrir sa soif de connaissance notamment grâce à ses études universitaires.

Entreprendre des études de cycles supérieurs est généralement un projet de vie murement réfléchi. Pour certains, il s’agit avant tout d’acquérir de nouvelles compétences professionnelles alors que pour d’autres, l’objectif en est un davantage humain, menant au dépassement de soi et à l’accomplissement. Étudiantes à la maîtrise et au doctorat à l’Université du Québec à Chicoutimi, cinq femmes aux motivations et aux ambitions bien personnelles ont accepté de partager leur parcours pour le moins inspirant.

Originaire de la Sicile, en Italie, Valentina Buttò est arrivée au Québec  en 2017 avec comme objectif de compléter son doctorat en science de l’environnement à l’Université du Québec à Chicoutimi. Quatre ans plus tard, celle qui vient tout juste de faire sa soutenance de thèse se dit choyée d’avoir complété ses études au Québec, « la terre promise des chercheurs en foresterie » selon ses dires.

« À partir du moment où l’on est véritablement passionnée par quelque chose, ce n’est plus du travail». C’est en ces termes qu’Alexandra Rivard, étudiante au doctorat en lettres, parle des heures investies à lire et à effectuer des recherches visant à alimenter son travail de thèse.